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（三等奖）
学习《中小学教师职业道德规范》体会
仓集中学 胡雪峰
2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》明确提出了“爱国守法，敬业奉献，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”六点要求。通过认真学习，我觉得获益匪浅：《中小学教师职业道德规范》应该是衡量教师职业操守的最低道德标准，有利于教师对自己的职业和责任有更为清醒的理解和认识。每位教师都应自觉地将之作为自己努力实践的标杆。
爱国守法是每一位公民都应做到的基本道德要求。作为传承人类文明的教师其本身就应作为表率。培养爱国主义情操，树立法治观念，履行权利和义务，是新时期建设社会主义法治国家对每位公民更是对教师的必然要求。教师应知法守法，用法律规范自己的言行，成为爱国守法的楷模。
敬业奉献是师德师风建设的重要内容，也是教师树立自身形象、作出工作实绩、赢得社会认可的重要因素。教师只有爱岗敬业，才能在学生、家长的心目中树立威信，以百倍的热情投入教育教学，在学生心目中树立进取向上、勤奋努力的榜样，让学生主动、自觉地按照教师的导向发展成长。敬业奉献可以赢得社会得尊敬和支持，从而为教师营造良好的社会环境氛围，肯定教师的劳动和价值，无疑对提高教师的工作效率，巩固教育成果有重要的作用。
关爱学生不应仅仅停留在课堂的提问中、考试成绩的升降中。平等地对待每位学生，尊重其人格，做学生的良师益友，是教师人格魅力的最好体现。亲其师，方能信其道，危难时刻莫做“范跑跑”，只有让学生如沐春风般地感受到老师的关爱，才能建立起师生和谐的大厦。
教书育人是教师最基本的职责。但学生是充满活力与想象力、富有独特个性的活生生的人，而不是整装待加工的流水线上的半成品，因此应深入研究学生的身心个性特点，遵循教育教学规律，从振兴民族、创建和谐社会的角度出发，培养学生健全的人格与创新精神，如此我们的民族、我们的国家方能长盛不衰。
为人师表的教师形象在传统的文化心理中早已被定格化了，但社会的发展、时代的进步，又给为人师表的教师提出了越来越多的要求，教师的形象也融入了更多的时代因素。廉洁从教，自觉抵制有偿家教，在物欲横流的商品经济社会中守住一颗良心，确实不易。
终身学习是获取传道授业解惑知识的最佳途径。世界的飞速发展，知识更替的日新月异，教师光凭“老底子”是远远不能满足现代社会的要求，也满足不了学生发展的时代要求。只有终身学习，不断汲取人类文明的最新成果，才能真正有力地托起明天的太阳，使之更加辉煌。
此为学习《中小学教师职业道德规范》些许体会，权作抛砖引玉，谢谢
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