仓集初中创建省廉政文化进校园活动汇报

我校作为市级廉政文化示范点，认真贯彻落实党的十七大精神，按照廉政建设与文化建设相结合的要求，积极开展以“敬廉崇洁”为主题，广泛传播廉政文化和廉政知识，以多种校园文化活动形式为载体、以促进学校党员干部“廉洁从政、勤俭办学”、教师“廉洁从教、服务学生”、学生“敬廉崇洁、诚信守法”为重点的创建廉政文化示范点活动，着力构建廉政教育进校园的长效机制，营造“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的校园廉政文化氛围。我们在局纪委的领导下做了一系列的工作，现将主要工作和活动汇报如下：

    一、明确廉政文化示范点创建的指导思想，统一认识，全面实施创建的各项工作。我们主要学习贯彻中共宿城区纪委文件《关于开展创建廉政文化示范点活动的实施意见》和教育局纪委2009年廉政文化进校园工作要点，对照创建标准逐条梳理，并对学校以往开展的廉政文化进校园情况进行分析，统一思想认识，学校廉洁教育，作为国家廉政建设的一个组成部分，“反腐败从小抓起”并无不当，这已成为全世界的共识和举措。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，青少年廉洁教育是不可或缺的一部分。把学校廉洁教育看作是反腐廉政建设的重要一环是必要的，但仅仅限于这个认识还是不够的，根本在于要以廉洁教育为抓手，培育学生为人之道。我们认为应在学生中加强廉洁自律、诚实守信的教育，这是因为：

    1、行为上，一些学生花钱大手大脚，还以此炫耀。平时，校园丢了衣服无人领，食堂吃剩的饭菜不足惜等等。

    2、个性上，一些独生子女争强好胜，同学间不诚不信，为锁事输赢，个别偷窃敲诈、寻畔滋事等现象不断低龄化。

    3、学习上，一些学生沉迷于网络、玩具、好逸恶劳、作业敷衍、学习上不求上进，并派生了好吃零食等各种不良习惯。

    4、观念上，一些学生形成了“拍马奉承，好处多多”的意识，在同学中形成拉帮结群现象。在家校间产生哄家长、骗老师的现象。

    5、心灵上，从各种渠道获得的一个个腐败案例一定程度触及学生的内心，使他们在产生强大的震憾后，又难以正确剖析。

二、建立组织、制订方案，扎实开展廉政文化进校园活动。

学校成立了以校长为组长的廉政文化教育领导小组，明确了具体的活动责任人，对廉政文化的内涵、表现形式、活动主题和活动方式进行了认真的研究并拟定工作方案。

以党支部牵头，在党员干部中深入开展反腐倡廉教育；以教工会为龙头，在教职员工中广泛开展廉洁从教教育；以共青团为阵地，在广大学生中积极开展敬廉崇洁、诚信守纪教育。

制订了《仓集初级中学廉政文化进校园实施方案》，

确立了工作重点：按照示范点建设总体部署要求，做到领导重视、组织健全、责任明确。围绕示范点建设，挖掘和利用各种宣传教育资源，探索廉政文化教育的新模式，把廉洁教育作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，贯穿于学校教育教学的全过程，提高廉洁教育的针对性和有效性，增强廉洁教育的感染力。通过示范点建设，促使在校师生形成科学正确的廉洁观，促进校风、教风和学风的优化。

四、创建的主要工作和活动

1、抓规定动作工作，点亮廉正教育灯。

（1）在校级领导和班子成员中，开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动，结合年终考核、暑期学习会议和班子专题学习会议进行宣传教育。提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。校级领导班子成员作为廉洁文化进校园的实践者和推动者，要带头落实廉洁自律规定，加强自身道德修养，做好校务公开，自觉接受监督，做廉洁勤政的模范，正确对待权力，正确对待苦乐，正确对待工作的艰巨性，老老实实做事，堂堂正正做人。

组织好六个一活动（ 读好一本反腐警鉴书；参加一次廉政知识讲座；看一部警示教育片，进行一次《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的学习活动；撰写一篇廉洁从政心得体会“廉洁在我心中”征文活动，开一次廉政剖析承诺会或述职述廉报告）。

（2）在党员和教师中，开展教师“廉洁从教、服务学生”，结合师德教育培训进行了两场报告会。一场是邀请中学法制校长报告，一场是由支部书记职业道德方面的报告。廉洁是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。全体教师要以陶行知先生的为榜样，教书育人，忠于职守，辛勤耕耘，甘于奉献。

党员还结合示范岗建设进行反思、每半年进行总结。

教师还结合每学期一次的学生家长评教师等教育活动，结合家长开放日活动进行座谈了解。

教师方面主要是：一是与“社会主义荣辱观教育”相结合。二是与师德教育相结合。三是与开展文明行业、行风建设工作相结合。

组织好“五个一”教育活动（开展一次以“家教、乱收费”为主、师生共同参与的师德师风大讨论活动；开展一次廉政教育工作培训和“廉洁从教、服务学生” “廉洁从教，遵章守法”专题学习讨论会；上好一堂课。全校组织一次“敬廉崇洁，知荣明耻”为主题的班会课评比。开展一次“廉洁在我心中”征文活动；撰写一篇“廉洁从教、服务学生”随笔；提炼一句“廉洁从教”格言。

（3）在学生中专题组织好十个一活动：“十个一”教育活动，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。

收集一个古今中外名人的廉洁故事，记录一条廉洁名言警句；刊好一期以“敬廉崇洁”为主题的黑板报；读一本诚信崇洁知识读本。以“书香校园”为载体，结合读书节；举办一次“诚信崇洁”法制教育讲座；上好一节廉政教育专题课；举办一次以“崇廉憎腐”为主题的手抄报比赛；观看一部反腐倡廉内容的影视电教片，培养学生敬廉崇洁、诚信守纪的品质；组织一次以“敬廉崇洁”、“诚实守信”为主题的廉政文化课外活动；组织一次漫画创作比赛；举出一个身边的廉洁诚信模范人物，搜集、整理身边的廉洁诚信模范人物事迹，在班级学校进行交流。开好一次以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”、“诚实守信”为主题的班队会；年级组织一堂全校性主题班会观摩课；开展一次“节约一度电，节约一滴水，节约一粒粮”签名活动，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯。

2、运用“四个结合“和“三个融入”教育模式 ，润物细无声。

廉洁教育也应该从小抓起，让他们从小就树立了清廉为荣，贪腐为耻，廉洁奉公为立身之本的坚定信念。

    加强对孩子的廉洁教育主渠道在学校，我校开展形式多样的廉洁教育实践活动，从学生思想实际和心理需求出发，坚持教育形式的多样性、教育内容的针对性和教育成果的实在性，可归纳为“五个结合”“三个融入”教育模式。

（1）抓好与学科教学的结合。充分挖掘语文、政治、历史等学科内容中廉政教育的资源，并抓住与学科的结合点，以《廉洁教育读本》为参考教材进行有效、有序，动态地整合，努力提高学校思想品德教育的信度，达到润物细无声的效果。

（2）廉洁教育与法制教育相结合。

学校一直很重视对学生的法制教育，通过多种形式与途径，营造学法、懂法、守法的浓厚氛围。充分利用各种机会对学生进行法制教育，开展了丰富多彩的活动。如：利用国旗下讲话以及校会、班会对学生进行法制教育，特别邀请交警、法警来校讲座；观看法制教育录象片；组织学生学习《中华人民共和国未成年人保护法》、开展争做“廉洁之星”、“廉洁示范班级”等评比活动。法制教育活动的开展，提高了学生明辨是非和运用法律武器保护自己的能力，增强了法律意识和廉荣腐耻的道德观念，促进了廉政文化建设在校园的开展。

（3）廉政文化与传统文化形式相结合。

    诗词、童谣、经典美文、革命歌曲等是中华民族的瑰宝，也是学生们喜爱的文化传播形式。《三字经》、古诗、经典美文等学生天天诵读。学校每学期开展一次《三字经》、古诗、经典美文诵读比赛，今年还开展了唱廉洁歌曲、革命歌曲大赛，为廉政文化建设增添了浓墨重彩的一笔，是有针对性、创造性、实效性开展廉政文化建设的典范。

（4）把廉洁教育与校本课程开发相结合。　

我们借助漫画特色教育校本课程和校园三字经《孝悌三百千》为廉政教育的基本教材，体现了青少年学生喜闻乐见的故事、熟悉的典故，幽默的漫画。

（5）把廉洁教育与主题实践活动相结合。一是组织学生利用课余时间走向社会寻访廉洁榜样，记录他们诚信、正直、清廉的事例，并在班会上向同学们汇报。二是开展“小手拉大手”活动，利用节日写一封劝廉信（倡议）给家长，让学校、家庭和社会共同筑起拒腐倡廉的防线。三是召开读书会、读书报告会、演讲会，让学生交流心得体会，发表自己的见解。

三个融入：

（1）把廉政教育融入师德师风建设。

我们把廉洁教育融入师德师风建设，把“依法执教、廉洁从教”贯穿于师德教育的始终，不断强化教师廉洁从教的思想意识。为此，我们举办仓集中学职业道德教育专题报告会议两场，青年教师培训班一期，每学期组织教职工集体观看1至2部反腐倡廉电教片等，今年观看了《周恩来》的专题片等两部。

（2）把廉政教育融入德育教育。

将廉洁教育融入德育，以传统文化传播形式为载体，是学校廉政文化建设的特色。学校将廉洁教育活动纳入学校德育建设整体规划（详细见学校德育教育规划），针对不同年龄阶段，采取不同的教育方法，使学生乐于和易于接受，在潜移默化、润物无声中接受廉洁教育。在初中阶段，主要通过常规教育、文明礼仪教育、革命传统教育的班团队活动、黑板报、演讲比赛、征文、书画赛、故事会、调查采访等有效形式，提高对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识，从而形成正确的廉政道德观念。在形式上，重点把实际情景感受作为廉洁意识强化的手段。如：“节约每一度电、节约每一滴水”的班队活动，号召学生从小养成勤俭节约的好习惯。

（3）把廉政教育融入校园文化建设。

一是融入丰富多彩的校园文化活动。廉洁月：组织师生开展以“诚信崇洁”为主题的故事演讲赛、书画创作赛、电脑（手抄）小报制作赛、主题演讲赛和读廉政书籍、讲廉政故事、唱廉政歌曲等活动，校园文化艺术节、读书节（公布推荐书目）、主题班会、校园读书活动以及前几年的廉洁教育成果，进一步营造浓郁的校园廉政文化氛围。

二是融入校园文化环境布置。建立相对固定的活动场所和阵地，确定了反腐倡廉宣传教育场所：党支部活动室布置廉政教育制度、学校图书阅览室、开放式书廊设置“廉政教育书架”、各班有廉政黑板报等，并且在校园网上开通了校园廉政文化建设专栏，及时报道校园廉政文化动态。做到“明廉耻、重诚信、守信用”，让“八荣八耻”渗透在脑海中，落实在行动上。如学校“开放式书室”是学生们道德实践的阵地。学校实行学生“自主管理”的模式，由值日班级负责清点书室的图书，作好卫生工作，日常的维护则完全交给了学生们自己。在这一道德实践阵地上，学生的自律行为受到了老师们的称赞。在书室开放的第一天起，整个书室近1500本书从未出现过丢失的现象。学生们在下课、放学或其他时间阅读时，他们会安静地看书，看后又会放回原处；一个人这样，几个人也这样。他们表现出来的自律行为使老师们称赞不已。应该说，“开放式书廊”从一个侧面较好地体现了学校的“诚信自律”的教育效果，如今，这一阵地继续传播着学生们的风采……

三是融入了楼层阶梯、墙壁、花园长廊、专栏、漫画苑、山石等景观的布置。今年下半年，学校对校园文化做了统一规划，行政楼楼层阶梯、墙壁、中心路西侧花园边长廊、花园里山石上为廉政文化，中心大道路灯杠上为崇洁、诚信和文明礼仪文化，各教学楼层为德育文化，使广大党员干部、教师、学生时时刻刻均能感受到廉政文化气息。

3、运用漫画特色：彰显廉政教育

一是结合学校漫画文化节和教育局廉政文化进校园漫画创作比赛，开展“敬廉崇洁、诚信守纪”绘画创作；学校美术兴趣小组充分利用漫画教育资源，将“诚信崇洁”教育有机地结合起来。漫画组的同学在老师的带领下，学习诚信的故事，绘制诚信的漫画。09年10月，学校与仓集社区举行了“创园林城市，建和谐家园”的漫画墙画活动，学生们将自己精心创作的绿色、诚信漫画作品绘制于墙上，受到了上级有关部门及过路群众的高度赞扬。

09年10月，漫画组的同学将自己新的诚信漫画作品，绘制在学校南外侧围墙上，一幅幅经典的漫画作品组成了吸引路人的“诚信崇洁文化墙”，其内容有反映孝敬的、环境污染的、廉洁自律的等等，使全校师生及社区居民又一次受到了教育。同时，他们创作的大量的“廉政”漫画作品，参加了区“廉政”漫画比赛，其中梁志强的作品获得了二等奖。

仓集中学漫画小组的诚信漫画在区内引起了较大的影响，区教育局纪委也因此收藏了学员们的漫画作品。

二是开展“牵手”和“小眼睛盯大眼睛”行动，

学生牵手父母和“小眼睛盯大眼睛”：学校政教处通过发放告家长书的形式，将诚信教育与学校德育主题教育有机结合，提出家庭“诚信教育”的具体要求，并列出较为详细的训练要点，由家长对学生在家庭的诚信行动进行监督与检查。通过一月的“诚信教育”活动，不仅使学生明白了诚实守信的重要性，更重要的是，通过学生的活动，将诚信理念辐射到了家庭，使家长自觉地维护诚信的信念。活动收到了较好的效果。让家长通过孩子了解廉政文化，使家长重视言传身教和整个家庭健康向上对孩子的正面引导作用，时刻注意自己的言行，清清白白做人，干干净净做事，为孩子做榜样，确保活动的实效。很多家长在反馈栏里写道：学校举行这样的活动很好，既能使孩子从小养成讲真话、不说谎、讲诚信的道理，也使我们家长受到了教育。

学校牵手社会：发挥“崇廉”教育的社会幅射功能，我校与仓集社区在9月开设了“诚信课堂”，首批32名学员参加了第一课《诚信服务与诚信》的学习活动。在活动仪式上，来仓集电信局营业服务中心的方主任给学校七年级的部分学生以及社区居民从电信局服务中心的转变、到诚信经营构建和谐关系等几个方面作了《诚信服务与诚信》的介绍，这些介绍使32名学生及居工对诚信有了更深的认识与理解。同时，学生们通过课外的学习与活动，自觉维护诚信大旗，他们撰写了“我与诚信”的文章，抒发着他们对诚信的理解。

送画到村，开展了新三毛走进新农村墙壁漫画。学校每年与有关单位如区文明办、妇联、科协、人防办、团委、环保等单位开展“和谐漫画、人防漫画、廉政漫画、环境保护漫画、科学漫画等活动并出刊画册。

总之，在市区纪委和教育局纪委领导的亲切领导和支持下，经过一年的努力打造，在廉政文化进校园的教育、活动和拓展上已经取得了一定的成效。规范了领导和教师的从政从教行为，教育了学生基本达到“倡廉洁，育新人”的要求，但创建过程中学校年级与年级、班与班之间工作活动开展不平衡，活动和工作的开展有些方面没有及时形成文字材料和经验材料等。我们认为廉政文化进校园活动不是一朝一夕的事情，是功在千秋的大事。这些不足需要在以后的工作中逐步改进，我们将扬长避短，继续将活动推向深入，力求取得更大的成绩。

                      仓集初级中学“廉政文化进校园”领导小组

                        二〇〇九年十一月