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一、指导思想：
学校教育，德育为先。廉洁文化是学校德育的一个重要组成部分。我校围绕“廉洁”主题开展了系列创新教育活动，其指导思想在于引导广大师生及家长，树立正确的世界观、人生观、价值观。学校教育的主体是学生，初中学生正处于道德教育可塑阶段，教育学生从小学会做人，学做堂堂正正的人，学做清清白白的人，学做崇尚清廉、洁身自好的人，是将来成长为社会主义现代化建设接班人的重要基础。
二、工作思路：
自开展“廉洁文化进校园”工作以来，我校全面奏响了“廉洁文化进校园”这个主旋律，把廉洁文化融入了学校文化建设整体框架，把敬廉崇洁教育纳入了学校德育教育体系，提出了“以人为本、和谐发展、追求卓越；敬廉崇洁、知荣明耻、诚实守信”的教育目标，坚持廉洁教育与课堂教学相结合；坚持廉洁教育与思想道德教育相结合；坚持廉洁教育与社会教育相结合。开展了“每天讲一个廉洁故事，每周进行一次廉洁宣誓，每周向父母汇报一次廉洁教育感言，每半个月评一次廉洁之星，每一个月评一次廉洁示范班级”的廉洁教育“五个一”创新活动，取得了一定的成效。
三、主要做法：
（一）每天讲一个廉洁故事。我们坚持廉洁教育与课堂教学相结合。牢牢抓住课堂教育主渠道，注重学科渗透，学校把每天每节语文课的前3分钟统一定为讲廉洁故事时间，要求语文老师在每天语文课的开始前3分钟都要让学生上讲台讲廉洁故事。学校要求语文老师排好讲故事日程表，人人参与，个个都讲，讲后先让学生谈谈听后所感，老师再作评论小结。这样做既培养了学生口头表达能力，又训练了学生在众人场合说话胆量，同时更主要的是通过听和评也让师生受到了廉洁教育和熏陶。
（二）每周进行一次廉洁文化教育宣誓。利用每周一升旗仪式，校团总支组织，由每周升旗班级，向全校师生作廉洁教育宣誓，誓词围绕“廉洁”主题，从“诚信”、“正直”、“节俭”、“守纪”等方面由升旗班级团支部负责撰写，校政教处、团总支审阅，誓词要突出主题、语言精练、琅琅上口，易于记诵。宣誓后，每班一份，张贴上墙，要每班生生会背，让同学们在背诵中受廉洁教育。
（三）每周向父母汇报一次廉洁教育心得。我们坚持廉洁教育与社会教育相结合。通过一周班级语文课上的廉洁故事的听讲和一周升旗仪式上的廉洁教育宣誓，周末回家后向父母汇报一周所受到的廉洁教育心得，若父母都出外打工未在家要求通过电话汇报，并把自己的汇报情况和父母的交流情况写成日记，周一由语文老师查阅。这样做，既增加了学生和家长交流沟通的机会，更主要的是让学生和家长都受到了廉洁教育。
（四）每半月评一次廉洁之星。我校坚持廉洁教育与思想道德教育相结合。学校制定“廉洁之星”评比条件，把思想道德表现纳入其中，注重平时表现和先进典型事迹。首先由各班主任结合平时表现进行推荐，并要填写好“廉洁之星”的事迹材料，再由年级初评，最后上报学校复评，并将复评结果公示无异议后方可定为“廉洁之星”。如我校“廉洁之星”——史玉洁同学的事迹就令人十分感动，她的事迹公示后，大家都认为评为“廉洁之星”当之无愧。史玉洁同学是我校三（2）班的学生，作为一名普普通通的学生，但她却做了一件不平凡的好事。2009年10月21日下午1点左右，该同学在上学路上捡到一沓银行捆扎完整的人民币，进校后主动上交学校。经清点，这一沓现金五千元整。五千元人民币数目不少，该同学担心失主焦急，她在学校的协助下把钱交给当地派出所，并求助寻找失主，最终被失主认领。该同学面对金钱毫不心动，想人之所想，急人之所急，这不正是我们身边学习的榜样吗？这一拾金不昧的事迹，反映出我校廉洁诚信教育的成果。一滴水很平凡，却能折射出太阳的七色光芒；一棵树很平凡，却能给人们撑起一片绿荫。史玉洁同学这种拾金不昧的精神为我们全体师生树立了榜样。拾金不昧是美德，是品质，是责任，在建设和谐社会的今天，这种精神更值得大力倡导和鼓励。一个个“廉洁之星”的评比，不仅为学生树立了一个学习的楷模，而且发挥榜样示范作用，培养学生说文明语、办规范事、做诚信人，养成良好的习惯。
（五）每一月评一次廉洁示范班级。我校成立“廉洁示范班”评比领导小组，制定“廉洁示范班”评比条件，从遵纪守法、集体背诵、个人抽查三方面进行评比。遵纪守法上主要看一个月班级违纪学生有多少，被评为“廉洁之星”的有多少；集体背诵主要查每周廉洁教育誓词集体能会背多少；个人抽查主要查廉洁名言或故事能会讲多少，廉洁心得向家长汇报多少。
四、社会评价：
我校廉洁教育“五个一”工程的实施，既坚持了“三个结合”，又采取多种新颖形式，积极拓宽廉洁教育的渠道和途径，引导学生诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁，取得良好效果。特别是学生每周一次向家长汇报廉洁心得，真正让小手牵大手，带动家长一起受教育，产生了非常好的社会效应。
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